• "Vremia MN"
  • Date:04-26-2000(VMN-No.054)
  • Size:6,660 Kb.
  • Words: 881

ШКОЛЬНИКИ ГОТОВЯТСЯ СПАСАТЬ ОТ СТИХИЙНЫХ БЕДСТВИЙ

ОБЩЕСТВО

ЮЛИЯ БУЛАНОВА

Учитиля ведут уроки вместе со специалистами МЧС

Центр юного эколога и спасателя открылся на базе московской средней школы N1294 Восточного административного округа. Идея создания центра принадлежит руководителю агентства МЧС по мониторингу и прогнозированию чрезвычайных ситуаций Михаилу Шахраманьяну. Воспитывать людей, умеющих мыслить стратегически, и просчитывать последствия своих действий для окружающих и для природы - такую задачу собираются решать специалисты агентства и учителя. Экология и прогнозирование рисков теперь вплетены в этой школе в ежедневный учебный процесс.

Михаил Шахраманьян и его коллеги поставили в школе компьютеры и цифровой телевизор, обеспечили выход в Интернет, поделились своей основной научной разработкой - базовой версией "Географической информационной системы по оценке опасностей аварий и катастроф на территории России (ГИС)". Школьники с 5-го по 11-й класс теперь имеют возможность заниматься почти тем же, чем и специалисты агентства.

Когда мы приехали в школу 1294, как раз начинался урок в 10 "Б". Тема - "Основы реагирования на ЧС природного характера". Вели урок два преподавателя - учитель информатики Сергей Лизунов и специалист агентства по мониторингу и прогнозированию ЧС (и по совместительству преподаватель ОБЖ) Михаил Бабусенко. Урок интегрированный: обеспечение безопасности жизнедеятельности изучают здесь не только по учебнику, используются также дешифрованные космические снимки, получаемые из агентства. Сначала учащимся показали, как выглядят разливы рек на снимках.

Михаил Бабусенко:

- Из космоса хорошо видна граница таяния снегов. А вот здесь 30 марта было наводнение. Давайте посмотрим, какие населенные пункты попали в зону стихийного бедствия. Для этого накладываем космический снимок на географическую карту.

Электронная карта на экране изменяет масштаб, и нужный квадрат виден теперь с высоты птичьего полета. ГИС позволяет не только наложить снимок на карту, но и навести справки о конкретных населенных пунктах - сколько людей здесь проживает, какие производства находятся, где проходят дороги.

Теперь, учитывая эти данные, а также площадь затопления и время, в течение которого ситуация продолжала оставаться критической, школьники должны рассчитать последствия паводка и построить сценарий действия в чрезвычайной ситуации. Для начала необходимо рассчитать, сколько средств потребуется на самое главное - обеспечение жизни людей, пострадавших от паводка.

This is an article from EVXpress, a service of East View Information Services that allows you to search across more than 12 million journals and news publications for fee and immediately download full text using your credit card.
Price: $19.00
Delivery: immediate download or e-mail attachment
This content appears in EVXpress under license from the publisher. Inquiries regarding the content should be directed to the publisher directly.